Título :	Dale la vuelta a tu clase : lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jonathan Bergmann, Autor ; Aaron Sams, Autor
Mención de edición:	3ª ed.
Editorial:	Madrid : SM
Fecha de publicación:	2016
Colección:	Biblioteca Innovación Educativa
Número de páginas:	109 p.
Dimensiones:	24 cm.
ISBN/ISSN/DL:	978-84-675-6118-0
Nota general:	Biblioteca Innovación educativa es una colección que recoge las aportaciones más significativas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de ayudar a construir, desde la investigación la reflexión rigurosas, la escuela del futuro
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Etiquetas:	Aprendizaje  Escenarios  de  aprendizaje  Tecnología  educativa  Didáctica
Clasificación:	371.13 Formació del professorat
Resumen:	¿Cómo puede un solo profesor atender, de forma personalizada, a un grupo numeroso de alumnos muy diferentes? ¿Cómo ganar tiempo para acompañar el progreso de cada alumno, a costa de la parte más expositiva de la clase? ¿Qué pasaría si esa parte se grabara en vídeo para verlo en casa, como tarea, y luego se dedicara la clase al trabajo directo con los alumnos?. A partir de preguntas como estas nació la “clase al revés”, que nos propone “dar la vuelta” a la enseñanza tradicional y desplazar la atención del docente al alumno y su aprendizaje. El alumno estudia en casa, a su propio ritmo, y el profesor dedica el tiempo de clase a atender dudas, generar dinámicas participativas y ofrecer a los alumnos la oportunidad de acercarse a los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender. De este modo se favorece una educación más personalizada, a la medida de las necesidades de cada alumno. Como afirma Marc Prensky en el prólogo de este libro: “El viejo papel educativo de transmitir información ha sido sustituido ahora por enseñar a los estudiantes a enseñarse a sí mismos”
Nota de contenido:	Índex: Presentación Capítulo 1. Nuestra historia: ¿Cómo crear una "clase al revés"? Capítulo 2. La "clase al revés" Capítulo 3. ¿Por qué "darle la vuelta" a su clase? Capítulo 4. ¿Cómo poner en marcha la "clase al revés"? Capítulo 5. El aprendizaje para el dominio de la "clase al revés" Capítulo 6. La descripción del modelo de aprendizaje de la "clase al revés" Capítulo 7. ¿Cómo aplicar el modelo de aprendizaje de la "clase al revés"? Capítulo 8. Preguntas frecuentes Conclusión

Dale la vuelta a tu clase : lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar [texto impreso] / Jonathan Bergmann, Autor ; Aaron Sams, Autor  . -  3ª ed. . - Madrid : SM, 2016 . - 109 p. ; 24 cm.. - (Biblioteca Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-675-6118-0
Biblioteca Innovación educativa es una colección que recoge las aportaciones más significativas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de ayudar a construir, desde la investigación la reflexión rigurosas, la escuela del futuro
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)

Etiquetas:	Aprendizaje  Escenarios  de  aprendizaje  Tecnología  educativa  Didáctica
Clasificación:	371.13 Formació del professorat
Resumen:	¿Cómo puede un solo profesor atender, de forma personalizada, a un grupo numeroso de alumnos muy diferentes? ¿Cómo ganar tiempo para acompañar el progreso de cada alumno, a costa de la parte más expositiva de la clase? ¿Qué pasaría si esa parte se grabara en vídeo para verlo en casa, como tarea, y luego se dedicara la clase al trabajo directo con los alumnos?. A partir de preguntas como estas nació la “clase al revés”, que nos propone “dar la vuelta” a la enseñanza tradicional y desplazar la atención del docente al alumno y su aprendizaje. El alumno estudia en casa, a su propio ritmo, y el profesor dedica el tiempo de clase a atender dudas, generar dinámicas participativas y ofrecer a los alumnos la oportunidad de acercarse a los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender. De este modo se favorece una educación más personalizada, a la medida de las necesidades de cada alumno. Como afirma Marc Prensky en el prólogo de este libro: “El viejo papel educativo de transmitir información ha sido sustituido ahora por enseñar a los estudiantes a enseñarse a sí mismos”
Nota de contenido:	Índex: Presentación Capítulo 1. Nuestra historia: ¿Cómo crear una "clase al revés"? Capítulo 2. La "clase al revés" Capítulo 3. ¿Por qué "darle la vuelta" a su clase? Capítulo 4. ¿Cómo poner en marcha la "clase al revés"? Capítulo 5. El aprendizaje para el dominio de la "clase al revés" Capítulo 6. La descripción del modelo de aprendizaje de la "clase al revés" Capítulo 7. ¿Cómo aplicar el modelo de aprendizaje de la "clase al revés"? Capítulo 8. Preguntas frecuentes Conclusión