El aprendizaje basado en el pensamiento / Robert J. Swartz

Público ISBD Título : El aprendizaje basado en el pensamiento : cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert J. Swartz, Autor Mención de edición: 5ª ed. Editorial: Madrid : SM Fecha de publicación: 2017 Colección: Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas: 281 p. Il.: il., gràf. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-5612-4 Nota general: Biblioteca Innovación educativa es una colección que recoge las aportaciones más significativas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de ayudar a construir, desde la investigación la reflexión rigurosas, la escuela del futuro .- Autors: Robert J. Swartz; Arthur L. Costa; Barry K. Beyer; Rebecca Reagan; Bena Kallick Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Etiquetas: Pensamiento  Estrategias  de  aprendizaje  Competencias  básicas  (asignatura)  Competències  bàsiques Clasificación: 371.214 Diversificació curricular. Competències bàsiques Resumen: Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar. Los abundantes casos prácticos proporcionan al lector una visión concreta de cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fundamentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprensión, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa. Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela. Nota de contenido: Índex: Prólogo Prefacio Capítulo 1. La importancia del pensamiento eficaz Capítulo 2. Enseñar a pensar con destreza: ejemplo de clase Capítulo 3. Enseñanza directa y pensamiento eficaz Capítulo 4. Metacognición: pensar sobre cómo pensamos Capítulo 5. El pensamiento eficaz por escrito Capítulo 6. Evaluar el pensamiento eficaz Capítulo 7. Desarrollar un currículo basado en el pensamiento Capítulo 8. Liderazgo: mejorar la ecología intelectual en el centro escolar Notas Bibliografía Sobre los autores El aprendizaje basado en el pensamiento : cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI [texto impreso] / Robert J. Swartz, Autor  . -  5ª ed. . - Madrid : SM, 2017 . - 281 p. : il., gràf. ; 24 cm.. - (Biblioteca Innovación Educativa) . ISBN : 978-84-675-5612-4 Biblioteca Innovación educativa es una colección que recoge las aportaciones más significativas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, con el objetivo de ayudar a construir, desde la investigación la reflexión rigurosas, la escuela del futuro .- Autors: Robert J. Swartz; Arthur L. Costa; Barry K. Beyer; Rebecca Reagan; Bena Kallick Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Etiquetas: Pensamiento  Estrategias  de  aprendizaje  Competencias  básicas  (asignatura)  Competències  bàsiques Clasificación: 371.214 Diversificació curricular. Competències bàsiques Resumen: Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar. Los abundantes casos prácticos proporcionan al lector una visión concreta de cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fundamentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprensión, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa. Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela. Nota de contenido: Índex: Prólogo Prefacio Capítulo 1. La importancia del pensamiento eficaz Capítulo 2. Enseñar a pensar con destreza: ejemplo de clase Capítulo 3. Enseñanza directa y pensamiento eficaz Capítulo 4. Metacognición: pensar sobre cómo pensamos Capítulo 5. El pensamiento eficaz por escrito Capítulo 6. Evaluar el pensamiento eficaz Capítulo 7. Desarrollar un currículo basado en el pensamiento Capítulo 8. Liderazgo: mejorar la ecología intelectual en el centro escolar Notas Bibliografía Sobre los autores

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