Biblioteca IES Beatriu Fajardo de Benidorm
Inicio
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
| Título : |
Ensenyar literatura a secundària : Formant lectors crítics, motivats i cultes / G. Bordons, A. Diaz-Plaja (coords.) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Anna Díaz-Plaja ; Glòria Bordons |
| Mención de edición: |
1ª ed. |
| Editorial: |
Barcelona : Graó |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Colección: |
Biblioteca d'Articles num. 141 |
| Número de páginas: |
183 p. |
| Dimensiones: |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7827-349-2 |
| Idioma : |
Catalán (cat) |
| Etiquetas: |
Literatura Didáctica Estudio y enseñanza |
| Clasificación: |
37.02 Didàctica i metodologia |
| Resumen: |
Organitzat en tres apartats: el cànon, els temes i l’entorn cultural, l’obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l’escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l’alumne s’integri en l’entorn cultural? Les respostes es troben en una didàctica de la literatura que contribueixi així a la formació d’uns lectors actius, motivats, creatius, reflexius, cultes i lliures. |
Ensenyar literatura a secundària : Formant lectors crítics, motivats i cultes / G. Bordons, A. Diaz-Plaja (coords.) [texto impreso] / Anna Díaz-Plaja ; Glòria Bordons . - 1ª ed. . - Barcelona : Graó, 2004 . - 183 p. ; 24 cm.. - ( Biblioteca d'Articles; 141) . ISBN : 978-84-7827-349-2 Idioma : Catalán ( cat)
| Etiquetas: |
Literatura Didáctica Estudio y enseñanza |
| Clasificación: |
37.02 Didàctica i metodologia |
| Resumen: |
Organitzat en tres apartats: el cànon, els temes i l’entorn cultural, l’obra pretén respondre a preguntes que es formulen els docents cada dia: Què han de saber els alumnes? Què han de llegir? Com aprenen? Com cal relacionar la literatura amb altres aprenentatges? Com l’escola es pot convertir en un agent cultural, perquè la literatura hi sigui present i perquè l’alumne s’integri en l’entorn cultural? Les respostes es troben en una didàctica de la literatura que contribueixi així a la formació d’uns lectors actius, motivats, creatius, reflexius, cultes i lliures. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
|
| 000008529 | 37.02:82 BOR ens | Libro | Biblioteca principal | FormacióDocents | Disponible |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
|
| 000008530 | 37.02:82 BOR poe | Libro | Biblioteca principal | FormacióDocents | Disponible |
